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【 Deutsche Sprache 】
Abstract
Als wichtige Reservekraft der chinesischen Bildung wirkt sich die Selbstidentität der Studenten direkt auf ihre Begeisterung für das berufliche Lernen und die zukünftige Berufswahl in der Hochschulphase aus und ist gleichzeitig mit der Verwirklichung und Entwicklung des Ausbildungsziels ideologischer und politischer Bildung verbunden. Mit der Transformation und Aufwertung der Sozialwirtschaft und dem Aufkommen des Informationszeitalters haben sich auch die Werte der College-Studenten diversifiziert, was zu einer Verwirrung der Wertwahl der College-Studenten und dem Gefühl der Selbstidentitätskrise führte. Der Grad der Selbstidentität zeitgenössischer College-Studenten hängt mit der zukünftigen Konstruktion und Entwicklung des Mutterlandes zusammen. Aus der Perspektive ideologischer und politischer Bildung analysiert und diskutiert dieser Beitrag die Leistung und Ursachen der Selbstidentität von College-Studenten, um Strategien zur Verbesserung der Selbstidentität von College-Studenten bereitzustellen.
Ausgehend von diesen Überlegungen folgt die vorliegende Studie dem Forschungsgedanken "Konzepte und Merkmale klären, die Ursachen der aktuellen Situation analysieren und Beratungsstrategien vorlegen" und versucht, drei grundlegende Fragen zu beantworten: Was sind Konnotation und Merkmale der Selbstidentität von Studierenden unter dem aktuellen sozialen Hintergrund? Was sind die grundsätzliche aktuelle Situation und Ursachen für die Selbstidentität zeitgenössischer Studenten? Wie ideologische und politische Bildung die Selbstidentität von Studenten aus vielen Aspekten und Blickwinkeln lenken wird.
In dieser Arbeit wird die Methode der Literaturanalyse verwendet. Durch die Sammlung, Sortierung und Recherche von vom CNKI heruntergeladenen Artikeln und das Studium relevanter Arbeiten können wir das Konzept der Selbstidentität von College Students und die grundlegenden Merkmale von Selbstidentität verstehen und aus den theoretischen Forschungsergebnissen von Wissen
【 Englische Sprache 】
Abstract
As an important reserve force of Chinese education, students' self-identity directly affects their enthusiasm for professional learning and future career choice in the higher education phase, while at the same time being linked to the realization and development of the educational goal of ideological and political education. With the transformation and appreciation of the social economy and the advent of the information age, college students' values have also diversified, leading to confusion in college students' choice of values and a sense of self-identity crisis. The degree of self-identity of contemporary college students is related to the future construction and development of the motherland. From the perspective of ideological and political education, this paper analyzes and discusses the performance and causes of college students' self-identity to provide strategies for improving college students' self-identity.
Based on these considerations, this study follows the research idea" Clarify concepts and characteristics, analyse the causes of the current situation and present consulting strategies" and tries to answer three fundamental questions: What are the connotation and characteristics of students' self-identity under the current social background? What are the fundamental current situation and causes for the self-identity of contemporary students? How ideological and political education will guide students' self-identity from many aspects and perspectives.
In this thesis, the method of literature analysis is used. By collecting, sorting and researching articles downloaded from CNKI and studying relevant works, we can understand the concept of self-identity of college students and the basic characteristics of self-identity and draw from the theoretical research results of