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【 Deutsche Sprache 】
Literaturübersicht
Mit der Vertiefung der neuen Curriculumreform kann der Englischunterricht der Mittelstufe nicht in der traditionellen englischen Unterrichtsmethode stecken bleiben, sondern sollte lernen, ständig innovativ zu sein. Auch im Englischen Leseunterricht ist es wichtig, die Unterrichtsansätze regelmäßig zu ändern. Lehrer sollten die Begeisterung der Schüler für das Lernen fördern, ihnen helfen, Selbstvertrauen zu gewinnen und starke Unterrichtsgewohnheiten zu schaffen. Verbesserung der Führung der Lesetechniken der Schüler und Förderung der autonomen Lernfähigkeit der Schüler durch den vernünftigen Einsatz von Englischlesestrategien.
Lesestrategien werden seit langem im Ausland studiert, und das Studium von Fremdsprachenlernen begann in den 1970er Jahren und wurde in den 1980er Jahren zu einem heißen Thema. Goodman betonte, dass Lesen ein" psychologisches Ratespiel", Ein Prozess der Entscheidungsfindung basierend auf den Vorhersagen der Leser. Wallace (1992) schlug in seinem Buch Reading vor, dass" Lesestrategien sind flexible Leseweisen, die von Lesern verwendet werden.& Quot; Johnson, K & Johnson, H (1998) gemeinsam veröffentlicht" Ein Handbuch für den Sprachunterricht", die Lesestrategien definiert als.& Quot; Lesestrategien sind Verhaltensprozesse, die Lernende anwenden, um Schwierigkeiten beim Lesen zu lösen, und sie umfassen nicht nur einige Fähigkeiten im Lesen, sondern auch selektive und kontrollierte Verhaltensweisen, die Leser anwenden, um den gewünschten Lesezweck nicht zu erreichen." O'Malley & Chamot (1990) schlug ein System von Lernstrategien vor, das viele Lesestrategien beinhaltete. Basierend auf der kognitiven Theorie der Informationsverarbeitung schlugen sie die berühmte Trichotomie metakognitiver Strategien, kognitiver Strategien und sozialer/emotionaler Strategien vor. Metakognitive Strategien umfassen das Wissen der Lernenden über ihre eigenen mentalen Aktivitäten und ihre Fähigkeit, darüber nachzudenken, wie sie lernen, und
【 Englische Sprache 】
Literature review
With the deepening of the new curriculum reform, middle-school English teaching cannot get stuck in the traditional English teaching method, but should learn to be constantly innovative. Also in English reading lessons it is important to change the teaching approaches regularly. Teachers should encourage students' enthusiasm for learning, help them gain self-confidence and create strong teaching habits. Improve the management of students' reading techniques and promote students' autonomous learning ability through the sensible use of English reading strategies.
Reading strategies have long been studied abroad, and the study of foreign language learning began in the 1970s and became a hot topic in the 1980s. Goodman stressed that reading a" psychological guessing game", A process of decision making based on readers' predictions. Wallace (1992) suggested in his book Reading that" Reading strategies are flexible reading styles used by readers.& amp; Quote? Johnson, K & amp; Johnson, H (1998) jointly published" Ein Handbuch für den Sprachunterricht", the reading strategies defined as.& amp; Quote? Reading strategies are behavioural processes that learners use to solve reading difficulties, and they include not only some reading skills, but also selective and controlled behaviors that readers use to avoid achieving the desired reading purpose. quota; O'Malley & amp; Chamot (1990) proposed a system of learning strategies that included many reading strategies. Based on the cognitive theory of information processing, they proposed the famous trichotomy of metacognitive strategies, cognitive strategies and social/emotional strategies. Metacognitive strategies include learners' knowledge of their own mental activities and their ability to think about how they learn; and