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【 Deutsche Sprache 】
Derzeit sind laut optimistischer Einschätzung nicht mehr als zehn Prozent der Hochschullehrer im zweisprachigen Unterricht kompetent. In weniger entwickelten Gebieten ist das Bild noch weniger rosig. Erhöhung der Lehrerausbildung, woher kommen die Kosten? Obwohl das Problem der Ausbildungskosten gelöst ist, ist es immer noch schwierig, die Begeisterung der Lehrer zu mobilisieren. Was die Wirksamkeit betrifft, ist es schwieriger zu beurteilen. Im Gegensatz zu einigen wenigen Bereichen wie MBA erfordert bilingualer Unterricht in den meisten Berufsfeldern höhere Sprachanforderungen für Studenten. Nehmen Sie Englisch zum Beispiel, Englisch Niveau 4 ist nicht genug, und auch ein Wissen zu meistern, nehmen Sie zweisprachigen Unterricht, Studenten verbringen mindestens 50% mehr Zeit. Am Anfang wird es also einige Studenten geben, um der Neuheit willen, aber langfristige Studenten sind nicht garantiert. Darüber hinaus sind arme Studenten ausgeschlossen, wenn zweisprachiger Unterricht an Hochschulen und Universitäten weit verbreitet ist.
【 Englische Sprache 】
Currently, according to an optimistic assessment, no more than ten percent of university teachers are competent in bilingual teaching. In less developed areas, the picture is even less rosy. Increase in teacher training, where do the costs come from? Although the problem of training costs has been solved, it is still difficult to mobilise the enthusiasm of teachers. As for effectiveness, it is more difficult to judge. Unlike a few areas such as MBA, bilingual teaching in most professional fields requires higher language requirements for students. Take English for example, English level 4 is not enough, and also mastering a knowledge, take bilingual lessons, students spend at least 50% more time. So in the beginning there will be some students, for the sake of novelty, but long-term students are not guaranteed. In addition, poor students are excluded if bilingual teaching is widespread in colleges and universities.