"ialogTV Varieté Show" Inform" von Englische Sprache Übersetzen
【 Deutsche Sprache 】
ialogTV Varieté Show" Informelles Gespräch", In diesem Beitrag werden die Vorteile und positiven Effekte der DialogTV Varieté Show im Unterricht von gesprochenem Chinesisch als
Gebärdensprache. Zunächst einmal ist es von Vorteil, chinesisches Hören und Sprechen zu entwickeln. Zweitens ist es von Vorteil, eine entspannte und glückliche Unterrichtsumgebung zu schaffen. Drittens ist es von Vorteil, das Interesse der Lernenden zu wecken und ihre Begeisterung zu steigern. Viertens ist es von Vorteil, das Interesse der Lernenden zu wecken. Fünftens hilft es, das Verständnis der traditionellen chinesischen Kultur zu vertiefen. Gleichzeitig analysiert sie dialektisch die negativen Auswirkungen informeller Gespräche auf den Unterricht von Chinesisch als Fremdsprache und lässt sich davon inspirieren. Abschließend analysiert und untersucht der Autor einige Anforderungen an Lehrer und Schüler in der Anwendung von" Informelle Gespräche" Chinesisch als Fremdsprache unterrichten. Nehmen" Informeller Vortrag" Als Beispiel analysiert und untersucht dieser Beitrag die Anwendung von Gesprächsvielfalt im Unterricht von fortgeschrittenem gesprochenem Chinesisch als Fremdsprache.
SCHLÜSSELWORTE: Unterrichten von gesprochenem Chinesisch als Fremdsprache; Talk-Shows; Informelle Gespräche; Einfluss; Offenbarung; Anforderungen
【 Englische Sprache 】
ialogTV Varieté Show" Informal conversation', In this article, the advantages and positive effects of the DialogTV Varieté Show in the classroom of spoken Chinese as
Sign language. First of all, it is advantageous to develop Chinese listening and speaking. Secondly, it is advantageous to create a relaxed and happy teaching environment. Thirdly, it is beneficial to arouse the interest of learners and increase their enthusiasm. Fourthly, it is advantageous to arouse the interest of learners. Fifthly, it helps to deepen the understanding of traditional Chinese culture. At the same time, she dialectically analyses and draws inspiration from the negative effects of informal conversations on teaching Chinese as a foreign language. Finally, the author analyzes and examines some requirements for teachers and students in the application of" Informal discussions" Teaching Chinese as a foreign language. Take" Informal lecture" As an example, this paper analyzes and examines the use of conversational diversity in teaching advanced spoken Chinese as a foreign language.
KEYWORDS: teaching spoken Chinese as a foreign language; Talk shows; Informal discussions; influence; disclosure; Requirements