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【 Deutsche Sprache 】
4.5 Beziehung zwischen Schülern und Lehrern
Wie aus Tabelle 17 ersichtlich ist, ist das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern sehr zufriedenstellend, 52,2%, 33,8% und allgemein
10,3%, und 37% waren unzufrieden. Anhand der Daten aus dem Fragebogen können wir die Gesamtbeziehung zwischen Schülern und Lehrern kennen.
Sag, es ist harmonisch. Die harmonische Beziehung zwischen Schülern und Lehrern kann dazu führen, dass Schüler sich für die Klasse des Lehrers interessieren und Schüler die Initiative ergreifen, um
Tolles Lernen. Daher ist die Lehrer-Schüler-Beziehung zwischen Lehrern und Schülern auch für das Volleyballlernen von großer Bedeutung.
4.6 Teilnahme der Schüler an Aktivitäten im Volleyball-Unterricht
Flexible und vielfältige Unterrichtsaktivitäten sind der zentrale Bestandteil des Unterrichts im Klassenzimmer. Durch flexible und vielfältige Unterrichtsaktivitäten können die Schüler ihre Aufmerksamkeit konzentrieren und sich den Aktivitäten im Klassenzimmer widmen. Unter ihnen stehen Spielaktivitäten an erster Stelle, um Aufmerksamkeit, Emotion und Interesse der Schüler zu verbessern. Tabelle 18 zeigt, dass die Schüler bei der Erhebung der Aktivitäten im Volleyball-Klassenzimmer den Aktivitäten im Klassenzimmer mit Bällen und Spielen am meisten Aufmerksamkeit schenken, von denen 61,1% konzentriert sind und 58,3% in guter Stimmung sind. In der Spielkategorie waren 68,0% fokussiert und 87,5% waren gut gelaunt. Das Spiel selbst hat ein starkes Interesse und Wettbewerbsfähigkeit, was leicht ist, das Interesse der Schüler an Teilnahme zu wecken und sie aktiv an Aktivitäten zu beteiligen. Ziel des Unterrichts der Lehrer sind jugendliche Jugendliche. Sie sind aktiv, glücklich und aggressiv. Daher bevorzugen sie Spielaktivitäten, die ihr Interesse wecken, ihre Begeisterung mobilisieren und ihre Aufmerksamkeit konzentrieren können. Im Volleyballunterricht sollten wir jedoch versuchen, das gleiche Spiel oder die gleichen Aktivitäten nicht zu wiederholen oder oft zu ma
【 Englische Sprache 】
4.5 Relationship between pupils and teachers
As can be seen from Table 17, the relationship between pupils and teachers is very satisfactory, 52.2%, 33.8% and generally
10.3%, and 37% were dissatisfied. Based on the data from the questionnaire, we can know the overall relationship between students and teachers.
Say it's harmonious. The harmonious relationship between students and teachers can cause students to be interested in the teacher's class and students to take the initiative to:
Great learning. Therefore, the teacher-student relationship between teachers and students is also of great importance for volleyball learning.
4.6 Participation of students in activities in volleyball lessons
Flexible and diverse teaching activities are the central part of classroom teaching. Flexible and diverse classroom activities allow students to focus their attention and focus on classroom activities. Among them, gaming activities are paramount to improve students' attention, emotion and interest. Table 18 shows that when surveying volleyball classroom activities, students pay the most attention to classroom activities with balls and games, of which 61.1% are concentrated and 58.3% are in a good mood. In the game category 68.0% were focused and 87.5% were in a good mood. The game itself has a strong interest and competitiveness, which is easy to arouse the interest of students in participation and actively involve them in activities. The aim of teaching teachers is to target young people. They are active, happy and aggressive. Therefore, they prefer gaming activities that can arouse their interest, mobilize their enthusiasm and concentrate their attention. In volleyball lessons, however, we should try not to repeat the same game or activities or often to