"Diese Arbeit besteht aus sechs Ka" von Englische Sprache Übersetzen
【 Deutsche Sprache 】
Diese Arbeit besteht aus sechs Kapiteln. Das erste Kapitel ist die Einleitung, die jeweils Hintergründe, Forschungszweck und -bedeutung, Forschungsmethoden und Forschungsstatus erläutert. Um den Kern des chinesischen Alphabetisierungsunterrichts genauer zu kennen, und" Medien- und kommunikationsübergreifend lesen" aus der einschlägigen Begriffsdefinition und -inhalt die Lehre von" Medien- und kommunikationsübergreifend lesen" sowie" Medien- und kommunikationsübergreifend lesen" Der Unterricht zur Verbesserung der chinesischen Kernkompetenz der Schüler spielte im zweiten Kapitel, und für spätere Untersuchungen und Studien, um eine solide theoretische Grundlage zu schaffen. Im dritten Kapitel wird eine Fragebogenbefragung zum Lehrstatus von" Crossmediales Lesen und Kommunizieren" An zwei Gymnasien in Guangzhou basierend auf chinesischer Kernkompetenz sammelt er sorgfältig die Daten im Fragebogen und beschreibt objektiv die Umfrageergebnisse. Auf dieser Grundlage fasst sie die Probleme zusammen, die in der Lehre von" Crossmediales Lesen und Kommunizieren" Auf fünf Ebenen, nämlich auf Ebene des Unterrichtsdesigns, der Unterrichtsform, der Unterrichtsmethode, der Unterrichtsressourcen und der Unterrichtsevaluation. Anschließend werden die Gründe für die bestehenden Probleme analysiert. Das vierte Kapitel schlägt Unterrichtsstrategien für die Probleme vor, die in der Lehre von" crossmediales Lesen und Kommunizieren". Um die Unterrichtsstrategie von" Crossmediales Lesen und Kommunizieren" Im fünften Kapitel wird die Unterrichtsreflexion anhand typischer Unterrichtsfälle in Schulen analysiert. Kapitel sechs ist die Schlussfolgerung und Reflexion, die die im Forschungsprozess gefundenen Lehrprobleme reflektiert und Vorschläge zur Selbstverbesserung in der akademischen Forschung unterbreitet.
【 Englische Sprache 】
This work consists of six chapters. The first chapter is the introduction, which explains the background, purpose and significance of the research, research methods and research status. To better understand the core of Chinese literacy teaching, and" Read across media and communication" from the relevant definition and content of the term the teaching of" Read across media and communication" and" Read across media and communication" Lessons to improve the Chinese core competence of the students played in the second chapter, and for later investigations and studies to create a solid theoretical foundation. In the third chapter, a questionnaire on the teaching status of Cross-media reading and communication" At two high schools in Guangzhou based on Chinese core competence, he carefully collects the data in the questionnaire and objectively describes the survey results. On this basis, it summarizes the problems encountered in the teaching of" Cross-media reading and communication" At five levels, namely at the level of lesson design, teaching form, teaching method, teaching resources and teaching evaluation. Subsequently, the reasons for the existing problems are analysed. The fourth chapter proposes teaching strategies for the problems encountered in the teaching of" crossmediales Lesen und Kommunikatieren". To address the teaching strategy of" Cross-media reading and communication" In the fifth chapter, the reflection of teaching is analysed on the basis of typical teaching cases in schools. Chapter six is the conclusion and reflection that reflects the teaching problems found in the research process and makes suggestions for self-improvement in academic research.