Online-Übersetzung

【 Deutsche Sprache 】
Zweitens die Einheit und der Unterschied der Betrachtung von Problemen
" Lernen beginnt mit Gedanken, und Denken kommt aus Zweifel.& Quot; Nur mit Zweifeln können Studierende zum Denken, Forschen und Innovationen ermutigt werden. Ausgehend von den Merkmalen der Neugier, Neugierde und des Wissens der Kinder ist die Ermutigung der Schüler, Fragen und Fragen mutig zu stellen, ein wichtiger Weg, um das innovative Bewusstsein der Schüler und die Prämisse der Kultivierung des kreativen Denkens der Schüler zu kultivieren. Daher sollte in der Lehre von Lehrern auf die Vielseitigkeit der Dienstleistungsorientierung geachtet werden, um eine Vielzahl von Problemen zu entwerfen, das Bewusstsein der Schüler für Innovation zu kultivieren, die Schüler zu mutigen Fragen zu ermutigen, zu fragen wagen, die Schüler zu ermutigen, Innovationen zu entwickeln. Mittelschüler haben eine reiche Vorstellungskraft. Aber Eitelkeit ist stark, Angst, ihre Mängel aufzudecken, sagen Sie nicht leicht ihre eigenen Ideen. Darüber hinaus haben sie auch ein signifikantes Merkmal in Richtung Lehrerförderung, so dass Lehrer im Unterricht die gleiche Beziehung zwischen Lehren und Lernen richtig handhaben sollten, Schüler unterstützen und ermutigen sollten, mutig antworten zu wollen. Wenn Studenten mit einzigartigen Meinungen und Ideen kommen. Lehrer können das Urteil aussetzen und zuerst Ermutigung und Unterstützung geben. Auf diese Weise wird nicht nur die Reaktion des Schülers verbessert, sondern auch die anderen Schüler beeinflussen, so dass sie den Mut haben, sich auszudrücken, und dann eine hitzige Diskussion über die Lehratmosphäre bilden, die der Subjektivität der Schüler, dem Ausgangspunkt für die Kultivierung des Innovationsbewusstseins der Schüler, voll Spiel geben soll.
Drittens, wie man Unterschiede ausgleichen kann
Ein reges Interesse am Lernen kann die Begeisterung der Schüler für das Lernen anregen und die scharfe Beobachtung, das solide Gedächtnis und die reiche Vorstellungskraft der Schüle
【 Englische Sprache 】
Secondly, the unity and difference of looking at problems
" Learning begins with thoughts, and thinking comes out of doubt. amp; Quote? Only with doubts can students be encouraged to think, research and innovate. Starting from the characteristics of children's curiosity, curiosity and knowledge, encouraging students to ask questions and questions courageously is an important way to cultivate students' innovative awareness and the premise of cultivating students' creative thinking. Therefore, in the teaching of teachers, attention should be paid to the versatility of service orientation in order to design a variety of problems, cultivate students' awareness of innovation, encourage students to ask courageous questions, dare to ask, encourage students to develop innovations. High school students have a rich imagination. But vanity is strong, fear of uncovering their shortcomings, do not easily say their own ideas. In addition, they also have a significant feature in the direction of teacher promotion, so teachers in class should properly manage the same relationship between teaching and learning, support students and encourage them to want to respond courageously. When students come up with unique opinions and ideas. Teachers can suspend judgment and give encouragement and support first. In this way, not only the student's reaction is improved, but also the other students are influenced so that they have the courage to express themselves, and then form a heated discussion about the teaching atmosphere, which should give full play to the subjectivity of the students, the starting point for cultivating the students' awareness of innovation.
Thirdly, how to compensate for differences
A keen interest in learning can stimulate students' enthusiasm for learning and the pupils' sharp observation, solid memory and rich imagination