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Deutsche Übersetzung Englische Sprache (5189)

Umweltrechnung ist ein neuer Zweig der modernen Buchhaltung. Seit den 1970er Jahren hat sich mit der rasanten Entwicklung der chinesischen Volkswirtschaft der Verbrauch natürlicher Ressourcen intensiviert, und das Umweltmanagement hat nicht aufgeholt, was zu einer immer ernsteren Umweltverschmutzung führte. Diese schwere Umweltsituation wird durch die Vernachlässigung des Umweltmanagements durch Unternehmen verursacht. Da die traditionelle Buchhaltung Umweltausgaben und -einnahmen nicht in ihr Buchhaltungssystem einbezog und keine Informationen über den ökologischen Nutzen von Unternehmen lieferte, wurden Umweltprobleme nicht angemessen berücksichtigt. Daher ist die Offenlegung von Umweltbuchhaltungsinformationen, die die Nutzung von Umweltressourcen enthüllt, eine unvermeidliche Anforderung, um schwere Umweltsituationen zu beseitigen. Da die traditionellen Unternehmen in China eine umfangreiche Entwicklungsweise des hohen Ressourcenverbrauchs, der niedrigen Ressourcenauslastungsrate und der hohen Abfalleinleitung implementieren, hat es die Umweltgrundlage der Gesellschaft stark beschädigt. Daher müssen moderne Unternehmen das Konzept von" grün" Produktion und Management: grünes Design, Entwicklung von grünen Produkten, grünes Marketing, Offenlegung von grünen Buchhaltungsinformationen, um sicherzustellen, dass Unternehmen die besten wirtschaftlichen Vorteile und sozialen Umweltvorteile erzielen.、Schlüsselwörter: Eisen- und Stahlunternehmen Umweltbuchhaltung Offenlegung effektive Kontrolle
Die sogenannte weiche Dekoration bezieht sich auf die sekundäre Einrichtung und das Layout des Innenraums, nachdem die Dekoration abgeschlossen ist, indem die Ornamente und Möbel verwendet werden, die leicht zu ändern und Positionen zu ändern sind, wie Vorhänge, Sofabezüge, Kissen, Basteltischdecke, dekoratives Kunsthandwerk, dekorative Eisenkunst usw. "Weiche Dekoration" kann das Dekorationsdesign-Schema als Ganzes entsprechend der Größe und Form des Raumes, den Wohngewohnheiten, Interessen und Hobbys des Eigentümers und ihren jeweiligen wirtschaftlichen Bedingungen umfassend planen, um die Persönlichkeit und den Geschmack des Eigentümers zu reflektieren, anstatt "Tausende von Familien". Wenn die Wohndekoration zu alt oder veraltet ist und geändert werden muss, muss sie nicht viel Geld ausgeben, um die Möbel zu renovieren oder zu ersetzen, es kann ein anderes Aussehen zeigen und den Menschen ein frisches Gefühl geben.
Die Definition des mehrstufigen Unterrichts ist, dass der Lehrer die gesamte Klasse nach der tatsächlichen Lernsituation der Schüler in Gruppen unterteilt. Lehrer definieren unterschiedliche Unterrichtsaufgaben für jede Gruppe, um die akademische Leistung der Schüler zu verbessern. Der vielschichtige Ansatz kann sowohl schlechte akademische Hintergründe als auch leistungsstarke Studenten berücksichtigen. Diese Unterrichtsmethode spielt eine sehr wichtige Rolle im Englischunterricht
Die Kernkompetenz des englischen Fachs umfasst vier Schlüsselkompetenzen und Qualitäten der Denkqualität, Sprachfähigkeit, kulturelles Bewusstsein und Selbstlernfähigkeit der Schüler. Die Kultivierung zentraler Alphabetisierung, die Führung des mehrstufigen Unterrichts von Junior High School Englisch und der Aufbau einer neuen Klassenzimmerumgebung können den Weg für die Entwicklung der verschiedenen Fähigkeiten der Schüler ebnen und die erwarteten Unterrichtsziele erreichen. Die High School ist ein wichtiger Schritt für Schüler, um Grundkenntnisse der englischen Sprache zu stärken und ihr eigenes grundlegendes Denken und ihre Qualitäten zu kultivieren. Unter dem Einfluss der aktuellen prüfungsorientierten Ausbildung konzentrieren sich Lehrer nur auf den Englischscore der Schüler und ignorieren die qualitativ hochwertige Ausbildung der Schüler, was nicht zur Verbesserung der umfassenden Fähigkeiten der Schüler beiträgt. Daher analysiert diese Arbeit die Inhalte des mehrstufigen Englischunterrichts in der Grundschule unter dem Alphabetisierungskern.
lkette, was zu Betriebsschwierigkeiten führt. Bike-Sharing-Unternehmen müssen sich auf Runde für Runde Finanzierungen verlassen, um weiterhin zu überleben, und die Rentabilität kann nicht die Erwartungen der Investoren erfüllen.
Meituan kann Nutzerverkehr anziehen. Der Nutzerverkehr ist für Internetunternehmen extrem wichtig. Mit der rasanten Entwicklung von Bike Sharing, wird der Markt der Bike Sharing hauptsächlich von ofo und Moby Bike besetzt. In 2018, Moby Bike hatte 232 Millionen registrierte Benutzer in mehr als 200 Städten auf der ganzen Welt. Daher kann die Akquisition von Moby eine große Anzahl von neuen Benutzern zu den niedrigsten Kosten zu meituan bringen.、(2) Synergie mit anderen Unternehmen. Meituan kommentiert, dass das neue Bike-Sharing-Geschäft nicht nur das Online-Auto Hailing Geschäft in Bezug auf Reisen ergänzen kann. Nach der Akquisition hat meituan eine Fahrrad-Freischaltung Eingang zu seiner Hauptanwendung hinzugefügt, um allmählich die Gewohnheit der Benutzer zu entwickeln, meituan Anwendung als einzigen Eingang, um Fahrrad-Sharing-Dienste zu nutzen. Sobald die Gewohnheit gebildet ist, werden Benutzer wahrscheinlich andere Service-Elemente in meituan-Anwendung ausprobieren, was die Cross-Rentabilität anderer Service-Kategorien im meituan-Ökosystem erweitert、(3) Der Mangel an Unternehmensmitteln führt zu betrieblichen Schwierigkeiten. Um den Marktanteil zu vergrößern, haben die großen gemeinsamen Fahrradmarken sukzessive viel Geld in die Herstellung ihrer eigenen Markenfahrräder investiert, um auf den Markt zu gelangen, und sogar verschiedene bevorzugte Aktivitäten gestartet, um Benutzer mit Verlust fahren zu lassen, um die Klebrigkeit der Benutzer zu erhöhen. Die hochwertigen Fahrräder von MoBay bringen den Nutzern ein besseres Auto-Erlebnis, aber die hohen Kosten machen die Anfangsinvestition zu hoch. Motorrad-Sharing-Unternehmen mit einem großen Marktanteil, wie moBay-Fahrrad, müssen zusätzlich zum inländischen Fahrradgeschäft um Übersee-Layout konkurrieren. Für die Schwerlastindustrie, die Fahrräder teilt, ist die frühe Kapitalinvestition groß, das Geschäftslayout expandiert schnell, und der Preissubventionskrieg zwischen Marken bricht auch die Unternehmenskapita
lysiert und bewertet dieser Beitrag auf der Grundlage der Finanzdaten von 2016-2020 Sunflower Pharmaceutical seine langfristige und kurzfristige Zahlungsfähigkeit von Schulden.、Aus der Perspektive der kurz- und langfristigen Schuldenzahlungsfähigkeit durch Berechnung der langfristigen und kurzfristigen Ratio-Indikatoren von Sunflower Pharmaceutical und analysiert die Schuldenzahlungsfähigkeit des Unternehmens. Es kann den Betreibern und Investoren zuverlässigere Geschäftsinformationen zur Verfügung stellen und ihnen helfen, richtige Entscheidungen zu treffen.
Chinas wirtschaftliche Entwicklung hat beispiellose Erfolge erzielt, aber wir sollten auch auf die wirtschaftlichen Risiken achten, denen sich die rasche Entwicklung und der gegenwärtige wirtschaftliche Abwärtsdruck ausgesetzt sehen. Angesichts der internationalen Finanzkrise weiterhin Einfluss und Herausforderung der inländischen Wirtschaft, die wirtschaftliche Entwicklung unseres Landes kann sich nicht anpassen, sollte tief und sorgfältig für das zukünftige Unternehmen planen, ob das Phänomen der fristgerechten Rückzahlung des Darlehens, das zu einer schweren Finanzkrise oder sogar Bankrott führt, So begann die Bedeutung der Solvabilitätsanalyse zu zeigen. Mit der rasanten Entwicklung der Marktwirtschaft wird das Wettbewerbsumfeld der Unternehmen immer heftiger. Um wettbewerbsfähiger zu sein, werden viele Unternehmen auf Schuldenbetrieb angewiesen sein, um den Umfang der Produktion zu erweitern. Schuldenzahlungsfähigkeit ist ein wichtiger Teil der Reflexion des finanziellen Status von Unternehmen und beeinflusst auch die Fähigkeit zur nachhaltigen Entwicklung von Unternehmen in der Zukunft. Durch die Analyse der Solvenz können wir den zukünftigen Entwicklungsstatus und die nachhaltige Managementfähigkeit des gesamten Unternehmens vorhersagen. Pharmazeutische börsennotierte Unternehmen im Unternehmensmaßstab, Produktmarke, standardisiertes Management, Finanzierungsfähigkeit, Humanressourcen und so weiter im Vergleich zu anderen kleinen und mittleren pharmazeutischen Industrie sind relativ offensichtliche Vorteile, die gesamte pharmazeutische Industrie in einer führenden Position in unserem Land, und hat ein gewisses Maß an nationaler Forschung diese Art von Solvenz des Unternehmens sowie wie die Solvenz der Entwicklung der pharmazeutischen Industrie zu verbessern, hat eine gewisse theoretische Bedeutung und Referenzwert. In diesem Fall ist die finanzielle Sicherheit des Unternehmens für die langfristige Entwicklung von Unternehmen sehr wichtig. Aus diesem Grund ana
Mit dem rasanten Entwicklungstrend der Sozialwirtschaft steigt die Nachfrage des Landes nach Ressourcen und chemischen Rohstoffen rapide. Viele gefährliche Güter mit brennbaren, brennbaren und explosiven, toxischen, korrosiven und radioaktiven Stoffen tauchen weiterhin auf, und die Menge und Arten gefährlicher Güter auf Wasserstraßen nehmen von Tag zu Tag zu. Flussmündung, um von Wasser zu leben, ist einer der Vorteile von Schwerchemieunternehmen. Aufgrund fehlender rechtzeitiger Sicherheitsvorkehrungen, entsprechend den Risiken auf See und auf dem Wasser, haben Seeschiffe in Flussküstengebieten Wirtschaftswachstum gebracht, aber auch große Umweltbelastungen und Sicherheitsrisiken mit sich gebracht.、Tongxiang Wutong Wassertransportunternehmen ist ein Unternehmen gegründet in Tongxiang Stadt, Jiaxing Stadt, Provinz Zhejiang. Nach sorgfältiger Beobachtung des gesamten Prozesses seiner Schifffahrtsindustrie fand es einige Probleme. Tongxiang Stadt Wutong Wassertransportunternehmen transportiert hauptsächlich Kohlebergbau Waren. In der Vergangenheit kümmerten sich die meisten von ihnen nur um ihre eigenen Transportinformationen, kümmerten sich aber nicht um ihre eigene Wasserverschmutzung während des gesamten Transportprozesses. Diese Situation hat bereits die natürliche Umgebung aller Unterläufe des Jangtse und anderswo bedroht.、Schlagwörter: Gefahrgut; Wassertransport; Wasserverschmutzung; Transportinformationen
Mit den Fortschritten der Reformen und Öffnung hat sich Chinas Wirtschaft rasant entwickelt. Gleichzeitig strömen mit der Förderung von Chinas nationaler Urbanisierungsstrategie immer mehr Menschen in den städtischen Lebenskreis, der das Ausmaß der städtischen Bevölkerung größer und größer macht. Es gibt immer mehr Städte mit Millionen und Dutzenden Millionen Menschen. Die Städte werden immer mehr überfüllt und ungefüllt, und das Stadtgebiet dehnt sich weiter bis in die Vororte aus. Verkehrsstaus, übermäßiger Energieverbrauch und schwere Umweltverschmutzung sind zu den Hauptproblemen geworden, die die Stadtentwicklung behindern. Um die Probleme des Transports und der Umwelt in den großen Städten zu lösen, haben neue städtische Schienenverkehrsarten wie U-Bahn, Stadtbahn, Maglev und moderne Straßenbahn die Vorteile des großen Verkehrsvolumens, der hohen Effizienz, des schnellen, kohlenstoffarmen und des Umweltschutzes und sind zur primären Wahl geworden, um die Probleme zu lösen. Als wichtiger Bestandteil des städtischen öffentlichen Verkehrs räumt der städtische Schienenverkehr der Entwicklung des städtischen öffentlichen Verkehrssystems mit dem Schienenverkehr als Hauptorgan Priorität ein und löst städtische Verkehrsprobleme, die weltweit zu einem gemeinsamen Verständnis geworden sind. Denn es spielt eine positive Rolle bei der Optimierung der städtischen Raumstruktur, der Verringerung der städtischen Verkehrsüberlastung und dem Schutz der Umwelt.
wohnheiten der Schüler pflegen, auf die Anhäufung von Hintergrundwissen der Schüler achten und die Führung der Lesestrategien der Schüler stärken. Lehrer、sollten auch die Fähigkeit des Englischen Leseunterrichts verbessern und eine Vielzahl von Methoden anwenden, um den Schülern beizubringen, Lesestrategien richtig zu verwenden, Gymnasiasten sollten sich auf die Anhäufung von Vokabeln, die Anhäufung von kulturellem Hintergrundwissen, die Stärkung der Kultivierung von Lesestrategien und guten Lesegewohnheiten konzentrieren, Verbesserung des Leseinteresses, schrittweise Verbesserung der Englischkenntnisse und Aufbau des Selbstvertrauens. Diese Forschung hat gewisse Einschränkungen. Es geht nur um wenige Schüler von mittleren bis mittleren Mittelschulen in der Stadt, sowie Junior eins bis Junior drei. Es ist nicht repräsentativ für alle Kinder an anderen Schulen und kann ihren Fortschritt beim Erlernen englischer Lesestrategien nicht widerspiegeln. Aufgrund der Einschränkungen meines Arbeitsumfelds, meiner Zeit und meiner persönlichen Fähigkeiten stützt sich diese Studie ausschließlich auf Fragebogen- und Interviewmethoden für Forschung und Analyse. Fragen der Studierenden können nicht in allen Bereichen der an sie gestellten Anfragen berücksichtigt werden. Es gibt immer noch zahlreiche Mängel in meiner Arbeit, weil meine Forschungskapazität verbessert werden muss. Ich ermutige alle Fachleute, Forscher und Kollegen dringend, Feedback und Korrektur zu geben.
Drittens, verbessern Sie das Bewusstsein und die Fähigkeit zu kooperieren und zu kommunizieren. Die Schüler sollten die Initiative ergreifen, mit ihren Lehrern und Klassenkameraden zu kommunizieren. Dabei werden nicht nur Lernerfahrungen im Englischen ausgetauscht, um ihre eigenen Mängel auszugleichen, sondern auch ihre eigenen mündlichen Ausdrucksfähigkeiten trainiert. Durch Lehrer-Schüler-Kommunikation können Lehrer die Lernsituation der Schüler verfolgen und zeitnahe Lösungen für die Lesesituationen der Schüler finden. Es hilft auch, das Bewusstsein der Schüler für die Zusammenarbeit mit anderen zu kultivieren, so dass die Schüler in einer harmonischen und guten Lernatmosphäre lernen können und schließlich alle Schüler sich gegenseitig verbessern, ihre Stärken ergänzen und gemeinsam Fortschritte machen können.、Das Selbstbewusstsein beim Lesen stärken und ein starkes Interesse am Lesen entwickeln. Die Schüler sollten zuerst Vertrauen in sich selbst haben, und wenn sie Schwierigkeiten beim Lesen haben, sollten sie sich zuerst positive psychologische Hinweise geben und dann darüber nachdenken, wie sie Methoden verwenden, um die Schwierigkeiten zu lösen. Lerne, dich selbst zu loben, wenn du einen Text verstehst. Beim Lesen auf Englisch geht es nicht nur darum, gute Noten bei einem Test zu bekommen. Schüler sollten sich für das Lesen selbst interessieren. Zum Beispiel können die Schüler mit ihren Lieblingszeitschriften, Romanen und Filmen beginnen und es genießen, auf Englisch zu lesen.、Eine Fragebogenumfrage zum Erwerb englischer Lesestrategien durch Schülerinnen und Schüler und eine Interviewstudie mit Schülern zeigen, dass der Erwerb von Lesestrategien von Schülern im Gymnasium nicht sehr gut ist. Lehrer und Schüler sollten Anstrengungen unternehmen, um die Fähigkeit der Schüler zu verbessern, englische Lesestrategien anzuwenden. Lehrer sollten ihre traditionellen Unterrichtskonzepte ändern und ihren Unterrichtsmodus optimieren. Lehrer sollten auch die guten Lesege
Sie sollten jede Phase des Leseprozesses bewerten und zusammenfassen, so dass sie allmählich verstehen können, wie Leselernstrategien eingesetzt werden und schließlich ihre eigenen Leselernstrategien entwickeln können.
ig eingesetzt werden. Schüler können ihr eigenes Lesefähigkeitsbuch erstellen, um den Überblick über ihr Lernen zu behalten. Studenten sh
s für Leseunterricht, und das Interesse und der Antrieb der Schüler werden in die Höhe steigen. Darüber hinaus müssen Lehrer lernen, Netzwerkressourcen zu nutzen, um ihre Lehrfähigkeiten zu verbessern und sich selbst zu verbessern. Lehrer können die Lehrerfahrungen einiger namhafter Lehrer im Internet recherchieren, ihre Erfahrungen in Lehrerforen teilen und einige ausgezeichnete staatlich geförderte Kurse nutzen. Gleichzeitig können Lehrer qualitativ hochwertige Lernressourcen mit ihren Schülern teilen und ihnen erlauben, samstags und sonntags sowie Sommerferien zum Selbstlernen und zur Verbesserung zu nutzen, da die Unterrichtszeit begrenzt ist und die Lehrer den Schülern helfen müssen, selbstständig Englisch zu lernen. Lehrer könnten gute und faszinierende englische Filme, englische Online-Zeitungen und öffentliche Nummern und Blogger für das Studium ihrer Schüler vorschlagen. Lehrer und Schüler, die Online-Ressourcen voll nutzen, sind auch eine fantastische Technik, um Englischkenntnisse zu entwickeln, und die Schüler freuen sich, in einer ruhigen Umgebung zu lernen, nicht nur um Stress zu lindern, sondern auch um neue Informationen zu erhalten.、Die Studierenden sollten bewusst lernen, eine Vielzahl von Lesemethoden und -fähigkeiten zu beherrschen. Innerhalb der Lesemethode sollten die Schüler die Initiative ergreifen, Leselernmethoden herauszufinden, zu beherrschen und flexibel einzusetzen, wie skimming, skipping, search, kontextualisieren, vorhersagen, zusammenfassen usw. Die Studierenden sollten lernen, völlig unterschiedliche Textgattungen anzuwenden und lernen, verschiedene Leseweisen zu verwenden, um eine vielseitige Nutzung zu erreichen. Sie setzen eine Frist und denken darüber in Abständen nach.、Zweitens, verbessern Sie die Fähigkeit, sich selbst zu bewerten und zu reflektieren. Im Leseprozess sollten die Studierenden ihre eigene Lesestrategie verstehen, z.B. welche Lesestrategien besser genutzt werden, welche Strategien und welche Strategien nicht richt
en, genießen sie es, neuen und faszinierenden Erfahrungen ausgesetzt zu werden. Lehrer sollten von dieser Eigenschaft profitieren, indem sie geeignete Internetressourcen finden
Lehrer sollten bei ihren Schülern bewusst gute Lesegewohnheiten pflegen. Übliche schlechte Lesegewohnheiten sind: laut lesen, zeigen und zurückschauen. Die richtige Lesegewohnheit besteht darin, still durch Bedeutungsgruppen zu lesen. Lehrer sollten den Schülern die richtige Art und Weise beibringen, Bedeutungscluster zu klassifizieren, die ein Wort, eine Wortgruppe oder eine Phrase sein können, oder ein Satz eines Parallelsatzes oder ein Haupt- oder Nebensatz eines zusammengesetzten Satzes usw. Wir können verwenden"/& Quot; um Bedeutungscluster zu klassifizieren. Intent Group Reading ist eine schnelle Lesemethode. Es verbessert nicht nur die Lesegeschwindigkeit, sondern erleichtert auch das allgemeine Verständnis des Satzes. Lehrer können Schülern helfen, verschiedene Lesematerialien, wie Erzählungen,Essays,,neuartige Fragmente,Briefe,Geschichten,Werbung, und so weiter zu wählen. Die Schüler können Lesestrategien erlernen, wie die Zusammenfassung der Hauptidee des Textes, die Verbindung mit dem Kontext und die Vorhersage des Inhalts. Der Inhalt der Materialien sollte auch repräsentativ sein, so dass die Schüler interessiert sind und Lust zum Lesen haben. Lesen außerhalb des Klassenzimmers erweitert nicht nur den Wortschatz der Schüler und verbessert ihr Leseniveau, sondern fördert auch das Interesse der Schüler am Lesen, erhöht ihre Wissensbasis und verbessert ihre Leseeffizienz.、Lehrer sollten Online-Ressourcen sinnvoll und effektiv in ihrem Unterricht nutzen. Für Studierende und Ausbilder bietet das Internet eine Fundgrube an Ressourcen. Lehrer können Videos, Fotos und Unterrichtsmaterialien verwenden, um inhaltsreiche und ansprechende Englischlesesitzungen für ihre Schüler zu erstellen. Eine der wichtigsten Fähigkeiten für Ausbilder ist die Möglichkeit, qualitativ hochwertige und interessante Lernmaterialien für ihre Schüler auszuwählen. Im Klassenzimmer können gute Ressourcen den Unterschied ausmachen. Weil Mittelschulkinder gerade erst in die Pubertät einsteig
Aufgrund ihrer ausgezeichneten Fähigkeit, Varieté-Shows zu veranstalten, haben sie ohne Fehler durchgeführt, und ihre Popularität hat viel Verkehr in das Programm gebracht. Von der Leistung des Programms unterscheidet sich ihre Leistung in solchen Programmen jedoch nicht von dem Hosting-Stil anderer Varieté-Shows, die sie hosten. Neben dem Verständnis der vielfältigen Bedürfnisse an Unterhaltungssinn und Affinität, wurden die charakteristischen persönlichen Eigenschaften von den aktuellen Beobachtungs-Varieté-Show-Moderatoren nicht präsentiert. Natürlich gibt es keinen anderen Grund für das Publikum solcher Programme. In den emotionalen Beobachtungsreihen wie "meine Tochter" und "mein Junge" brachten Li Weijia und Zhang Wei als Moderator des Programms mit humorvoller und lustiger Sprache Freude in die Szene des Programms, die zur Atmosphäre des Programms wurde und diese Rolle spielte. Gleichzeitig gibt es jedoch keinen großen Unterschied in der Rollenpositionierung zwischen den beiden Personen. Dies führt zum Mangel an personalisiertem Stil des Programmhosters und zur Unschärfe seines persönlichen Stils; Zum Beispiel in den Lebensbeobachtungsprogrammen wie "Ich will so leben" und "Leben gut aussehen lassen" sind die Rollenpositionen der Programmmoderatoren Xie Nan und Liu Yan in den beiden Programmen auch die netten großen Schwestern in der Familie. Es ist auch schwierig für das Publikum, ihre Persönlichkeit und Eigenschaften beim Zuschauen zu unterscheiden, was auch durch den Mangel an prominentem persönlichem Stil verursacht wird. Gegenwärtig kann der Gastgeber in der Beobachtungs-Varieté-Show keine persönliche Korrespondenz mit dem Programm bilden, der Eindruck des Publikums ist nicht stark und die eigenen Persönlichkeitsmerkmale sind nicht in vollem Umfang ins Spiel gebracht worden.
Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen chinesischen und fremden Kulturen sowie die Englischkenntnisse sollten eng mit dem täglichen Leben der Schüler verknüpft sein, um ihr Interesse am Englischlernen zu wecken. Die Studierenden sollten ihre Exposition gegenüber fremden Kulturen auf höheren Ebenen erweitern, um ihnen zu helfen, ihre Perspektiven zu erweitern und ihre Sensibilität und Fähigkeit zu entwickeln, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen chinesischen und fremden Kulturen zu erkennen.
inslated. Dieses Modell vernachlässigt die Bedeutung des Textes, und die Schüler können den gesamten Text nicht erfassen. Normalerweise werden drei Lesemodi verwendet, um vor, während und nach dem Lesen zu lesen.、Lehrende sollten den Schülern systematisch Leselernstrategien vorstellen. Aus der Befragung und den Interviews geht hervor, dass die Studierenden zwar ein Verständnis von Lesestrategien haben, diese aber nicht eigenständig im eigentlichen Lesen anwenden können. Daher sollten Lehrer die Verwendung der einzelnen Lesestrategien im Detail vorstellen und die Verwendung der Strategie mit mehreren Texten demonstrieren, damit die Schüler die Lesestrategie verstehen und wissen, wann sie verwenden müssen. Im Hör-, Sprechen- und Schreibunterricht sollten Lehrer auch versuchen, verschiedene Kontexte zu schaffen, um den Schülern zu helfen, Lesestrategien zu üben und sie zu verwenden.、Kultur bezieht sich auf Geschichte, Geographie, Bräuche, Traditionen und Gewohnheiten, Lebensstile, Literatur und Kunst, Verhaltensnormen, Denkweisen, Werte usw. Normalerweise zusätzlich zu den Texten im Lehrbuch, Wir neigen dazu, mehreren Lesetexten ausgesetzt zu sein. Wenn sich Dozenten nicht darauf konzentrieren, Daten über den kulturellen Hintergrund der Studierenden zu erstellen, sind die Studierenden möglicherweise nicht bereit, die Texte zu scannen oder falsch zu verstehen. In der Bewerbung werden Dozenten ganz unterschiedliche Wege verfolgen, Kultur einzuführen.、Lehrer müssen erklären, wenn sie Lesen unterrichten, das kulturell spezifische Inhalte beinhaltet.、Es ist wichtig und effektiv, die eigene Kultur direkt im Unterricht zu nutzen, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Kulturen zu entdecken. Dies ist ein sehr wichtiges und effektives Instrument. Zum Beispiel: schwarzer Tee (nicht wirklich schwarzer Tee nennen). Zu Beginn des Englischlernens sollten die Studierenden ein grundlegendes Verständnis der Kulturen der englischsprachigen Länder haben, da
Mit der Popularisierung von Computern wurde das aktuelle Management auch auf ein höheres Niveau aufgerüstet, und das papierlose Büro wurde schrittweise realisiert, und das papierlose Büro wurde schrittweise realisiert, das heißt vom ursprünglichen manuellen Aufzeichnungsmanagement integrierten Computerverwaltungsmodus
die Grammatikpunkte in ihnen und bitten die Schüler, sie aufzurezitieren, wenn sie die Testpunkte erreichen. Schließlich ist der ganze Artikel
Einige Schüler erkennen nicht, dass sie schlechte Lesegewohnheiten entwickelt haben. Sie sind es nicht gewohnt, Texte in Clustern zu lesen, sondern generell in einzelnen Vokabeln, was sie dazu bringt, mit vielen Punkten Aufmerksamkeit und kleinen Gruppen zu lesen. Dies führt zu einer langsamen Lesegeschwindigkeit und ist nicht förderlich für ein volles Verständnis des Satzes. Zweitens, Gesangslesen. Einige Leser lesen jedes Wort laut vor, was ihre Lesegeschwindigkeit sehr langsam macht. Wieder lese ich zurück. Beim Lesen sind die Schüler daran gewöhnt, den Text zu übersetzen, um ihn zu verstehen, und lesen wiederholt für die Teile, die sie nicht sicher sind, was die Geschwindigkeit der Beantwortung der Fragen verringert und die Fragen im Test nicht beendet, wodurch das Selbstvertrauen der Schüler verringert wird. Zum Schluss Satz für Satz übersetzen. Einige Schüler können ihr englisches Denken nicht verwenden, um Englisch direkt während des Lesens in Chinesisch zu konvertieren, also müssen sie" auswendig übersetzen", was die Lesegeschwindigkeit erheblich beeinträchtigt. Während der Interviews haben wir gelernt, dass Schüler ihre Klassenkameraden und Lehrer nicht gerne um Hilfe bitten, wenn sie Schwierigkeiten beim Lesen haben, weil sie sich einerseits schämen, ihre Lehrer zu fragen, und andererseits das Gefühl haben, dass sie das Gesicht verlieren, wenn sie ihre Klassenkameraden fragen. und sie sind nicht gut in der Kommunikation und auch mangelt es an Vertrauen.、3. Vorschläge für den effektiven Erwerb von Lesestrategien durch Mittelschüler、den traditionellen Lehrmodus zu verändern und die Ausbildung des Diskursverständnisses der Studierenden zu stärken.、Entsprechend den Benotungsanforderungen des Neuen Lehrplans für den Leseunterricht soll der Pflichtlehrplan allen Studierenden gerecht werden.、Das Bottom-Up-Modell Die meisten Gymnasiallehrer verwenden das Bottom-Up-Modell beim Lesen, sie erklären zuerst schwierige Wörter vor langen und schwierigen Sätzen, erklären
sie die Hauptidee des Textes verstehen und mehr Wortschatz sammeln, und dass Lesefähigkeiten nicht wichtig und zu kompliziert sind, und dass ihre falsche Verwendung cou、interproduktiv.、Zweitens habe ich aus den Interviews herausgefunden, dass die meisten Schüler selten Lesepläne machen und sie sich nicht aktiv und bewusst planen, überwachen und verwalten können. Sie lesen nur, um die vom Lehrer zugewiesenen Hausaufgaben zu erledigen oder ihre Leseleistung zu verbessern, und sie haben kein Interesse am Lesen selbst.、Drittens betrachteten die meisten Schüler Vokabeln und Phrasen in Bezug auf den Umgang mit Vokabeln als das Haupthindernis beim Lesen von Englisch. Einige Studenten sagten: Wenn ich auf zu viele Vokabeln stoße, gelangweilt mich das Lesen und kann nicht weiter lesen.& Quot; Einige Studenten sagten: Wenn der Text nicht zu lang ist, aber es viele Vokabeln gibt, werde ich nach einigen Schlüsselwörtern suchen, um die Bedeutung des Lesers zu erraten. Wenn ich die Bedeutung der Wörter wirklich nicht verstehe, überspringe ich normalerweise den Teil und lese weiter oder gehe zurück, um die Bedeutung des Textes zu erraten, nachdem ich ihn im Kontext begriffen habe. Dies ist eine gute Möglichkeit, den Leseprozess vor Unterbrechung zu bewahren.& Quot;、Den meisten Schülern fehlt es an Selbstreflexion über den Leseprozess und die Leseergebnisse. Es fehlt ein umfassendes Verständnis des Selbstevaluationsprozesses und es fehlt an Reflexion und Verständnis der eigenen Lesefähigkeiten. Sie konnten die Lesegeschwindigkeit nicht bewusst regulieren, die Aufmerksamkeit rational zuweisen oder unterschiedliche Lesestrategien flexibel in unterschiedlichen Texten oder Themen einsetzen. Bis zu einem gewissen Grad sind die Studierenden nicht in der Lage, ihren Leseprozess und ihre Ergebnisse zu bewerten und zu reflektieren, Probleme zusammenzufassen und Lesefähigkeiten zu entwickeln, die ihrem Leseniveau entsprechen.
Frage 19 ergab, dass mehr als die Hälfte der Schüler beim Lesen eines Textes Erfolgsgefühle verspüren würde. Die andere Hälfte der Schüler hatte kein Vertrauen in das Lesen von Englisch und genoss nicht die Freude, die das Lesen ihnen bringt. Die Schüler müssen verschiedene Wege finden, um ihre Lesefähigkeiten zu verbessern und Spaß am Lesen zu haben.、Durch Frage 20 fanden wir heraus, dass nur 15% der Schüler Rat von ihren Lehrern oder Klassenkameraden einholen würden, wenn sie Probleme oder Schwierigkeiten beim Leselernen hatten, und die meisten Schüler entschieden sich, sich selbst damit auseinanderzusetzen. Lehrer und Klassenkameraden um uns herum sind die nützlichsten Ressourcen in unserem Lernen.、Die Autorin wählte 15-Studierende aus den Studierenden aus, die den Fragebogen erhielten, um Interviews durchzuführen, und entwarf insgesamt zehn Fragen Interviewinhalte, einschließlich der grundlegenden Lesesituation der Schüler, des Lesestils, der Verwendung der Lesestrategie usw. (siehe Anhang II für die Interviewfragen)、2.2.1 Ergebnisse des Interviews und Diskussion、Die Ergebnisse der Interviews sind wie folgt zusammengefasst.、Zunächst kannten die Schüler einige Lesestrategien, konnten diese aber nicht flexibel im eigentlichen Leseprozess einsetzen. Einige Studenten in den Interviews dachten, dass sie zwar wussten, dass Lernstrategien gut zum Lesen von Texten seien, sie aber nicht wussten, wie sie sie verwenden sollten oder wann sie sie verwenden sollten. Einige Schüler glauben, dass das Lesen von Englisch nur notwendig ist, um die Hauptidee des Textes zu verstehen und mehr Wortschatz zu sammeln, und dass Lesefähigkeiten nicht wichtig und zu kompliziert sind, und dass ihre falsche Verwendung kontraproduktiv sein kann. Einige Schüler dachten, dass sie zwar wussten, dass Lesestrategien gut zum Lesen seien, sie aber nicht wussten, wie sie sie anwenden sollten oder wann sie sie anwenden sollten. Einige Schüler glauben, dass das Lesen von Englisch nur so lange ist, wie

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